Bimbel Dasar dan Bimbel Menengah

-
Tulisan ini terinspirasi dari sebuah pemikiran Bapak Iwan Pranoto, guru besar ITB yang pernah memposting artikelnya di kompas.com. Bagi saya, artikel beliau cukup mencerahkan dan menawarkan perspektif baru dalam memandang pendidikan dan sinkronisasinya dengan masa depan.

Dalam artikel tersebut, beliau menyuarakan kekhawatirannya atas pola pendidikan masa kini yang cenderung tidak peka perubahan. Beliau menilai di era kini, kemampuan bernalar tingkat tinggi adalah sebuah tools yang teramat penting. Namun sayangnya sekolah-sekolah kita tidak mengajarkan itu pada para siswanya. Sekolah-sekolah masih saja berorientasi mendidik siswa untuk "menghafal informasi". Orientasi seperti itu beliau nilai keliru, karena yang lebih penting adalah bagaimana para siswa nantinya bisa memanfaatkan informasi, bukan sekedar menyimpannya. Beliau berpendapat, masalah penyimpanan dan pencarian informasi di zaman ini sudah bisa diserahkan tugasnya pada mesin. Google misalnya. Oleh karena itu siswa seharusnya lebih dididik untuk mendayagunakan informasi agar mampu berkreasi, mencipatakan inovasi, mencari solusi, dan lain sebagainya. Pendayagunaan informasi itulah yang tidak bisa tidak, harus dilatih dengan penalaran.

Pola pendidikan yang keliru ini pun akhirnya semakin diperparah oleh metode UN yang salah kaprah. Seolah setali tiga uang, konsep UN yang berkutat pada hafalan informasi semata ini pun semakin menyuburkan pola pendidikan yang menganaktirikan penalaran. Misalnya, UN menuntut siswa agar menghafal rumus-rumus di kepalanya atau tidak memperkenankan penggunaan kamus. Semuanya berkutat pada hafalan. Seolah siswa yang berhak lulus adalah siswa yang berhasil menghafal. 

Ini pada akhirnya membuat saya teringat pada fenomena bimbel. Banyak anak-anak yang mengikuti bimbel hanya untuk dua hal: lulus UN atau lulus SNMPTN. Hanya itu. Jadi sifatnya pragmatis. Saya memang akui bimbel-bimbel yang ada punya konsep yang berbeda, tapi saya yakin orientasinya sama, yakni bagaimana siswa-siswanya bisa lulus di ujian yang diikutinya. Orientasi ini tak jarang membuat sebagian bimbel mengajarkan jalan pintas pada para siswanya, dengan cara-cara cepat, praktis yang seringkali tanpa penanaman pemahaman atas konsep dasar mata pelajaran bersangkutan. 

Saya tidak menyalahkan bimbel apa pun, karena hakekatnya bimbel memang sebuah bisnis yang dibuat untuk tujuan spesifik seperti itu. Yang saya kira lebih patut kita soroti adalah pergeseran paradigma sekolah-sekolah kita menjadi sekedar lembaga bimbel. Ya, sekolah mulai berorientasi seperti bimbel, yang penting siswanya lulus UN atau SNMPTN. Soal apakah para siswa berhasil menjadi manusia terdidik atau tidak, itu tidak lagi jadi sorotan utama. Gejala inilah yang saya nilai relevan dengan artikel Pak Iwan di atas, bahwa semakin lama pendidikan yang mengajar siswa untuk bernalar semakin terpinggirkan. 

Kita semua tentu berharap, sekolah dasar dan sekolah menengah tidak beralih menjadi bimbel dasar dan bimbel menengah. Sekolah harus teguh pada khittahnya, yakni mencerdaskan kehidupan bangsa. Sekolah sudah seharusnya tidak terbuai pada tujuan-tujuan pragmatis dan jangka pendek. Misi sekolah adalah misi long term, misi jangka panjang, yang hasilnya baru akan terlihat 10, 15, dan 20 tahun yang akan datang. 

Wallohua'lam

------------------------------------------------------------------
(*Tulisan lengkap Pak Iwan bisa dibaca di sini)


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Mengapa Saya Berhenti Liqo? (II)

-
--> (Sambungan dari  Mengapa Saya Berhenti Liqo (I) ) Bagi saya, tampak jelas sudah sikap diskriminasinya. Mentoring yang saya lihat bukan hanya sekedar aktivitas pembinaan keislaman seseorang, namun sudah terkooptasi sebuah hegemoni yang eksklusif –terlepas dari baik tidaknya niat pelaku hegemoni tersebut. Itu yang menjadi salah satu alasan saya mengapa akhirnya berhenti dan mencari aktivitas pembinaan di tempat lain. Alasan berikutnya adalah keterkaitan mentoring di kampus saya dengan Partai Keadilan Sejahtera. Ya, PKS adalah partai politik yang kita kenal lewat slogannya, bersih, profesional, dan peduli. Lalu apa keterkaitannya? Awalnya saya juga merasa mentoring dan PKS adalah dua entitas yang terpisah, meski sudah sejak lama saya tahu orang yang berkecimpung di dalamnya ya itu-itu juga. Mereka yang aktif mengelola mentoring nyaris semuanya berafiliasi ke PKS. Nah, jika cuma itu kondisinya, saya tidak akan terlalu peduli dan tidak akan saya permasalahkan di sini. Pa
Read more

Mengenal Gerakan Islam di Indonesia

-
Di pengajian ranting Jum'at malam kemarin, 6 April 2012, seorang Jamaah bertanya pada pemateri, "Ustadz, apa Jamaah Tabligh dengan PKS itu sama?" Bagi sebagian orang, pertanyaan di atas mungkin terkesan lucu. Apa sangkut pautnya Jamaah Tabligh dengan PKS? Sebagian orang mungkin juga menilai pertanyaan itu lugu, yang hadir dari kepolosan seorang penanya yang belum mengenal banyak pergerakan Islam di dunia. Tapi bagi saya, pertanyaan seperti itu punya arti besar. Pertanyaan itu adalah simbol 'kebelumberhasilan' gerakan-gerakan Islam untuk memperkenalkan dirinya di masyarakat. Selama ini tidak sedikit kader gerakan Islam yang merasa sudah berbuat banyak untuk umat. Bahwa program-programnya, aktivitas dakwahnya, lingkup kaderisasinya, perannya di sektor publik sudah mengejewantah di mana-mana. Tapi realitanya, mungkin masih jauh lebih banyak masyarakat yang belum merasakan keberadaannya. Ini jadi koreksi bersama. Ketidaktahuan tentang gerakan Islam di Indonesia ini
Read more

Mengapa Muhammadiyah?

-
Pertanyaan ini pernah saya terima suatu hari dari seorang rekan. Pasalnya, saya memang orang yang awalnya sama sekali tidak punya latar belakang kemuhammadiyahan. Saya dari TK sampai kuliah, sekolah di sekolah umum, bukan sekolah Muhammadiyah. Saya biasa sholat di masjid biasa, bukan masjidnya Muhammadiyah. Keluarga saya pun tidak satu pun yang berafiliasi ke Muhammadiyah. Hingga saya kuliah, saya juga tidak ikut pembinaan yang dikelola Muhammadiyah. Persinggungan saya dengan Muhammadiyah hanya dari beberapa tetangga dan rekan yang jumlahnya tidak seberapa. Nah, lantas kenapa kemudian saya memilih Muhammadiyah? Di artikel terdahulu saya pernah mengemukakan alasan mengapa saya berhenti liqo. Sebagaimana kita tahu, liqo dalam konteks ini adalah sistem kaderisasi yang dimilik harokah Tarbiyah (Partai Keadilan Sejahtera). Nah, apakah lantas saya bergabung ke Muhammadiyah itu sebagai kompensasi atas keluarnya saya dari harokah tersebut? Jawabannya adalah: Ya! Sebagai seorang yang puny
Read more