Tentang Hafalan [Isu]

-
Saya kira titik tolak dari kisruh soal "hafalan" di medsos ini adalah interpretasi dari statemen Mas Mendikbud yang bilang bahwa kita tidak butuh anak-anak yang jago menghafal. Lantas sebagian orang punya tafsir bahwa menurut Mas Menteri "hafalan itu nggak penting". Tafsir ini lalu disertai argumen pembanding yang intinya bilang bahwa hafalan itu tetap penting dan relevan. Toh, dokter, hafizh Qur'an, ahli hukum, dsb bekerja berbasis pada hafalan.

Apakah maksud Mas Mendikbud memang seperti itu? Wallohua'lam. Alloh dan beliau lah yg tahu.

Namun dalam konteks pengembangan keilmuan, sekedar hafal memang gak cukup. Saya teringat pengalaman dulu pernah menjadi bagian dari kelas yang diajar langsung sama Pak Yohanes Surya. Waktu itu salah satu topiknya tentang gerak parabola. Fungsi/rumusnya itu pakai sin cos, yang kalau dihafal agak mumet. Tapi di bawah beliau, kami diajari memahami konsep dasar gerak, konsep dasar vektor, yang simpel sekali. Pemahaman itu membuat kami akhirnya bisa menggenerate rumus sin cos tadi sendiri. 

Ujung-ujungnya sebenarnya adalah rumus yang sama. Namun bagi siswa yang sekedar hafal rumus, ruang untuk beradaptasi akan sangat terbatas pada saat persoalannya dimodifikasi. Hal yang demikian tidak akan terjadi pada siswa yang dipahamkan konsep seperti tadi. 

Konteks semacam inilah yang saya duga ada di benak Mas Mendikbud saat statemen itu muncul. Agar ilmu berkembang, kita memang tidak cukup sekedar hafal, namun hafal karena paham konsepnya. Tidak heran karena dunia sekarang sangat dinamis, kita perlu adaptif. Belum lagi di masa depan banyak hal yang fungsinya akan digantikan mesin, termasuk merekam data.

Di Google nyaris semuanya ada. Formula-formula, koordinat geografis, histori, record, apapun. Dan semakin lama, kapasitas memori mereka akan lebih besar ketimbang memori manusia. Kita mau bersaing dalam hal ini?

Sehingga alih-alih konsen terhadap apa yang disimpan, barangkali lebih baik kita berpikir bagaimana kumpulan memori tadi kita manfaatkan, karena akses ke sana akan menjadi semakin mudah.

Dan itu tidak berarti bahwa hafalan tidak penting. Hafalan adalah result. Prosesnyalah yang lebih penting. Apakah karena repetisi, ataukah karena memahami.

Dan bagi kita semua, kurangilah berpikir mutlak-mutlakan. Entah itu menganggap hafalan tak ada gunanya, ataupun menganggap hafalan adalah segalanya.

Wallohua'lam.
----

*ketika tulisan ini dibuat di medsos lagi ramai soal respon terhadap statemen Nadiem Makarim yang mengatakan bahwa kita tidak butuh anak-anak yang jago menghafal

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Mengapa Saya Berhenti Liqo? (II)

-
--> (Sambungan dari  Mengapa Saya Berhenti Liqo (I) ) Bagi saya, tampak jelas sudah sikap diskriminasinya. Mentoring yang saya lihat bukan hanya sekedar aktivitas pembinaan keislaman seseorang, namun sudah terkooptasi sebuah hegemoni yang eksklusif –terlepas dari baik tidaknya niat pelaku hegemoni tersebut. Itu yang menjadi salah satu alasan saya mengapa akhirnya berhenti dan mencari aktivitas pembinaan di tempat lain. Alasan berikutnya adalah keterkaitan mentoring di kampus saya dengan Partai Keadilan Sejahtera. Ya, PKS adalah partai politik yang kita kenal lewat slogannya, bersih, profesional, dan peduli. Lalu apa keterkaitannya? Awalnya saya juga merasa mentoring dan PKS adalah dua entitas yang terpisah, meski sudah sejak lama saya tahu orang yang berkecimpung di dalamnya ya itu-itu juga. Mereka yang aktif mengelola mentoring nyaris semuanya berafiliasi ke PKS. Nah, jika cuma itu kondisinya, saya tidak akan terlalu peduli dan tidak akan saya permasalahkan di sini. Pa
Read more

Mengenal Gerakan Islam di Indonesia

-
Di pengajian ranting Jum'at malam kemarin, 6 April 2012, seorang Jamaah bertanya pada pemateri, "Ustadz, apa Jamaah Tabligh dengan PKS itu sama?" Bagi sebagian orang, pertanyaan di atas mungkin terkesan lucu. Apa sangkut pautnya Jamaah Tabligh dengan PKS? Sebagian orang mungkin juga menilai pertanyaan itu lugu, yang hadir dari kepolosan seorang penanya yang belum mengenal banyak pergerakan Islam di dunia. Tapi bagi saya, pertanyaan seperti itu punya arti besar. Pertanyaan itu adalah simbol 'kebelumberhasilan' gerakan-gerakan Islam untuk memperkenalkan dirinya di masyarakat. Selama ini tidak sedikit kader gerakan Islam yang merasa sudah berbuat banyak untuk umat. Bahwa program-programnya, aktivitas dakwahnya, lingkup kaderisasinya, perannya di sektor publik sudah mengejewantah di mana-mana. Tapi realitanya, mungkin masih jauh lebih banyak masyarakat yang belum merasakan keberadaannya. Ini jadi koreksi bersama. Ketidaktahuan tentang gerakan Islam di Indonesia ini
Read more

Mengapa Muhammadiyah?

-
Pertanyaan ini pernah saya terima suatu hari dari seorang rekan. Pasalnya, saya memang orang yang awalnya sama sekali tidak punya latar belakang kemuhammadiyahan. Saya dari TK sampai kuliah, sekolah di sekolah umum, bukan sekolah Muhammadiyah. Saya biasa sholat di masjid biasa, bukan masjidnya Muhammadiyah. Keluarga saya pun tidak satu pun yang berafiliasi ke Muhammadiyah. Hingga saya kuliah, saya juga tidak ikut pembinaan yang dikelola Muhammadiyah. Persinggungan saya dengan Muhammadiyah hanya dari beberapa tetangga dan rekan yang jumlahnya tidak seberapa. Nah, lantas kenapa kemudian saya memilih Muhammadiyah? Di artikel terdahulu saya pernah mengemukakan alasan mengapa saya berhenti liqo. Sebagaimana kita tahu, liqo dalam konteks ini adalah sistem kaderisasi yang dimilik harokah Tarbiyah (Partai Keadilan Sejahtera). Nah, apakah lantas saya bergabung ke Muhammadiyah itu sebagai kompensasi atas keluarnya saya dari harokah tersebut? Jawabannya adalah: Ya! Sebagai seorang yang puny
Read more